何琳婉仪是谁？是哪位书法大家吗？也许你万万也没有想到，她只是一名小学五年级的学生，今年才11岁。

这个爱好书法的小女孩到底有多牛？何琳婉仪从9岁开始拜师学习书法速成，师从联合国教科文组织拳笔艺术大师、新加坡爱国华侨陈翔教授。她的多幅书法作品曾作为国礼被赠送给联合国领导人收藏，并先后多次在全国、国际书法大赛中荣获大奖。虽然年纪不大，“书坛女拳王”的头衔还是很有范儿呵。

今年9月，在北京鸟巢，作为2014年第6届《陈翔四力法》书法速成选拔赛的全球总决赛最高奖得主、中国国际文化传播小使者，何琳婉仪展出了一百多幅书法作品；同时还现场启动书写一幅以《百年奥运》为主题的2022米书法长卷，该作品将一直写到2022年北京冬奥会结束的那一天。她想把整个奥运会的历史通过书法的表现形式把它记录下来，以此作为献给北京冬奥会的一份特殊礼物。

小小年纪有此成绩，看来不服不行！到底是什么样的秘密成就这位书法小天才？

把何琳婉仪领进艺术殿堂的，是她的母亲林雪莲。原来，母亲林雪莲从小非常喜欢书法，当年家里住的木头房子里有很多柱子，逢年过节就会书写对联，张贴到柱子上，于是，她也非常希望自己的孩子能够写出一手漂亮的毛笔字。

在母亲的的指引下，何琳婉仪开始拜师学艺，师从“世界书法速成教育之父”陈翔教授。刚学艺时，何琳婉仪刚刚9岁，是汇佳学校三年级的小学生。

很多人不禁会问，何琳婉仪天生就是个书法奇才吗？其实不然。何琳婉仪像很多小朋友一样，最开始学习书法时是带有抵触情绪的，对这门艺术没有太大兴趣。母亲林雪莲只好耐下心来，一点一滴地培养孩子对书法的兴趣。

林雪莲说，小孩子并不知道自己的兴趣爱好是什么，这就需要家长帮助孩子寻找。然而，找起来是很难的，要不断观察孩子生活中的行为表现。在林雪莲看来，“赞美比任何东西都重要”。即使孩子做的不好，也要充分肯定她、鼓励她，甚至要“雇托儿”去赞美孩子。林雪莲发动了亲友、邻居、保洁阿姨……因为，赞美是让孩子能够坚持下去的动力。

但是，光有赞美是不够的，还需要整合舞台，让孩子不断收获自信、快乐，在舞台上产生自豪感。于是，就有了在鸟巢、中华世纪坛的书法作品展。

由于住宿的缘故，何琳婉仪一个星期她只能回家练习一天书法，但这并没有阻碍她练习书法的决心。何琳婉仪说：“后来学校老师发现了我的书法特长，开始让我在学校里举办书法展，教其他同学写毛笔字，我的舞台从家延伸到了学校。”

母亲林雪莲也说：“汇佳学校帮了不少忙。”这是一所非常重视传统文化与艺术教育的学校，总是想方设法为学生创造机会，挖掘和展现爱好特长，把每一个孩子的才艺发扬光大。

今天，汇佳小学部除开设语言（中英文）、数学、社会、科学、艺术、体育课程外，还为各个学段的学生提供更为丰富的校本特色课程，其中便包括书法、陶艺、纸艺、国学等传统文化课程，尊重每个孩子个性发展，全面提高学生的综合素质。

何琳婉仪刚刚学会书法不久，学校导育老师就为她举办了一次书法展览。在学校教学楼多功能厅里，展示了何琳婉仪创作的10多幅书法作品，并邀请其他班同学、老师过来参观。其中有一幅特别“长”的作品，堪称“百米长卷”，上面是何琳婉仪用毛笔书写的千字文。由于篇幅巨大，整面墙都挂不下，只好放在地面上，让同学们排队观看。

与此同时，何琳婉仪在现场挥毫泼墨，创作书法作品，赢得了同学和老师的称赞。何琳婉仪的自信心大增，同时也激发了其他同学的兴趣爱好,后来有不少学生都报名参加了学校的书法班。

说起这次书法展览的幕后英雄，正是何琳婉仪的导育老师高翠英。在汇佳，导育老师负责学生的日常生活和兴趣素养培养，为孩子的全面个性的发展创造一个广阔的空间。

高翠英说，在住宿部里，共有8个小社团，包括手工编织、美食、表演、绘画、舞蹈、滑板、水果社团、十字绣及发卡制作等。当她发现了何琳婉仪的书法才艺后，又专门增设了书法社团，并在宿舍里大厅里准备了桌椅，以及练习书法所需的笔、墨、纸、砚，并专门从书法老师那里“引进”了比宣纸更高端的卷轴，便于悬挂起来展示书法作品。这样一来，何琳婉仪的才艺在宿舍里也有了用武之地，也吸引了一大批对书法感兴趣的同学融入社团。在相互学习、切磋的过程中，孩子们的进步也越来越多。

在汇佳学校，供学生展示才艺的机会还真不少。只要孩子自己感兴趣，宿舍特色社团任你挑。在这种环境下，何琳婉仪的兴趣面越来越广。她不仅在书法社团里担任社长，还是表演社团的负责人。去年年底，何琳婉仪根据自己的经历，自编、自导、自演了舞台剧《校园里的成长故事》，并组织班里所有女生都参与表演，场面极其壮观。

与此同时，何琳婉仪还参与了滑板社。高翠英老师说，何琳婉仪最开始并不会玩儿滑板，看到滑板社里的同学滑得特别好，也产生了兴趣，于是加入社团。这样一来，她又新掌握了一项才艺，后来还去教其他同学玩儿滑板。用何琳婉仪自己的话说，“这种感觉特别有趣”。