经过一个月的精心准备与激烈角逐，汇佳中学部第十一届中文A1文学话剧比赛决赛中，孩子们在汇佳大礼堂上演着一幕幕人生悲喜剧。

     “婆婆，您怎么来啦！我不是叫您别来的吗？待会血流满地，我怕您老人家受惊呐！”

      “我的孩子啊！我可怜的孩子啊！这个时候怎么还说这种话呀！”

      在汇佳2015年汇佳中学部中文A1文学话剧比赛上，高中组一幕出色的《窦娥冤》打动了现场所有人，斩获一等奖。

      “你不是吉米。20年的时间虽然不短，但它不足以使一个人变得容貌全非。”

      “然而，20年的时间却有可能使一个好人变成坏人。你被捕了，鲍勃。”

      改编自欧亨利的《20年再相见》、莎士比亚的喜剧《威尼斯商人》、曹禺的话剧《北京人》、关汉卿的《窦娥冤》等等都被学生们搬上舞台。汇佳的话剧比赛由来已久，每幕剧的学生们在12分钟里，全情投入，在舞台上奔跑、呼喊、努力用自己的方式诠释着故事，情到浓处，现场观众也不禁动容。

      汇佳学校的中文话剧比赛不仅包括课本剧，也有学生编写的原创剧。原创剧不仅是对学生艺术才能的挑战，同时也是对学生创造能力和逻辑思维能力的挑战。

      《金丝鸟笼》是由8年级学生创作的一部原创剧。故事的女主角因羡慕金丝鸟笼里的鸟而嫁给了王子，但婚后的生活并不是她向往的荣华富贵，而是被王子冷落沦为佣人抑郁而终。作者希望观众反思在社会中人们只顾着埋头前进，却忘记了思考到底需要什么，忘记了思考什么是更值得追求的，什么是短暂无意义的。

      谈到原创剧，学生们都深有感触：原创剧与课本剧有很大的区别，原创剧在语言上可以有较大的改动，但语言既要注重文学气息，又要博得观众的眼球，加入一些通俗易懂的概念。

      汇佳作为一所国际学校，每个班级都有来自不同国家的学生。一位韩国学生表示，“由于汉语的博大精深，每次在排练时，都会产生许多笑料。无意间这些笑料竟成了我们的台词。”

      老师也对学生们的表现给予了很高的评价。这届8年级的学生大部分由汇佳PYP升到MYP，他们具有较好的文学创造能力、艺术鉴赏能力和绘画能力。因此，他们有创作原创剧的能力。在排练这出剧时，学生们更是反复修改，力求达到最好的效果。

      这场戏剧比赛中，班里的每个学生都是比赛的参与者，他们有的在台前，有的在幕后。从活动策划、剧本编写、演员选拔、道具制作到后期宣传、剧务和现场疏导工作，都由学生亲自完成，全面展现出汇佳学生的团队精神及艺术表达能力。

      9年级学生周艺爽是本次话剧比赛海报宣传的创作者，从接到老师的任务到创作完成仅用了一周的时间，老师要求海报要用到正红、正绿和正蓝的颜色，字体可以改变，但要作出有力的标志。周艺爽最终选择了拳头的形象。她觉得这样的创作活动完全没有耽误学习时间，让她非常享受创作的乐趣。

      在幕后，比赛还启用了与社团合作的方式。MSSC社团负责本届话剧比赛的媒体宣传工作，为本次话剧比赛做了关于“戏剧是什么”的开幕视频。令作者熊浩宇和赵亨灿印象深刻的是，在他们的采访中，来自加拿大的外教讲到了自己许多儿时的经历，讲到了戏剧对他的影响，尤其是当遇到困难时，戏剧老师是如何帮他化解问题的，这也令他们思考了很多。

      老师们也为学生们的敬业精神所感动，从创作准备到最后的彩排，学生们的剧本至少都要修改四五次之多。排练时，有的学生既是导演，又是另一幕剧的演员，指导老师每次向导演传达的内容从未出现任何偏差。

      在汇佳学校，IB课程体系中最不可或缺的便是艺术和体育。艺术教育是汇佳的一大特色。艺术能够启迪智慧、陶冶情操，为人的一生奠基。戏剧，作为艺术教育的一部分，一直是学生们极为喜欢的艺术形式之一。汇佳课程的艺术教育，在于最大程度地开发学生的潜力，培养学生的鉴赏能力、创造能力和逻辑思维能力。 除了培养出探究者和创造者，汇佳还要培养出反思者和思考者。戏剧便是一个很好的载体，从一个个故事中，学生们揣摩剧中人物的性格，体验人生的百态，从而不断反思，影响着自己的人生。