Jingle bells，jingle bells，Jingle all the way……圣诞节来临，当由长笛、单簧管、萨克斯这些管乐共同奏响欢快的圣诞乐曲，相信所有人都会被音乐感染。音乐是灵魂的歌唱，在汇佳，艺术、体育和学科并肩，成为汇佳完全教育的三大支撑。在这里，每一个学生的个体差异都受到重视，每一个学生都可以站在舞台上表演，体验成功、感受快乐。在管乐团中，学生们还学会互相尊重、互相合作。这是我们管乐老师的教学理念，同时也是渗透到每一堂课、每一个孩子成长经历中的汇佳PYP理念。

  艺术是汇佳完整IB教育中重要的组成部分。在艺术教育的框架内，我们学校早在2005年便成立了管乐团、民乐团、合唱团和舞蹈团。

  在汇佳，音乐学习也呈阶梯模式，音乐的种子从小在学生的心中播撒。在二年级之前，钢琴是学生们的必修课，到了3年级则可以根据爱好选修管乐，学校还有管乐俱乐部，达到5级的学生还可以报名参加管乐团。学校还有一支由解放军军乐团的专家组成的名师团队。

  管乐作为选修课，老师们常常遇到要对从零起点到9级的学生同时授课的情况，不但层次不同，就连各自学习的乐器也不相同。为此，管乐老师还独创了分层教学法，专门设计了“管乐选修课每周课堂教学反馈表”，课前布置任务，学生有的放矢练习，课上检查指导，这极大的提高了课堂效率，令学生的能力提升很快。

  汇佳的每一个孩子都很自信，这跟老师的激励性教学分不开。分层教学强调要承认每一位孩子的表现，并及时赞赏孩子，每个学生都是自己的冠军。因此，在我们学校开办的各种活动中，所有的孩子都要上台。

  曾经有一个学习小号的学生，父母请了知名乐团的专家亲自教授，但是因为表现不好，专家认为孩子不适合学习小号。但我们学校的管乐老师认为每个人都适合学音乐，即便是节奏感不好，五音不全的学生。任何因素都不该成为他们不学音乐的理由，“每个孩子都有欣赏音乐、学习音乐的权利”。如今这名学小号的学生已经成为小号6级的副首席，专家看了他的表演也连连称赞。

  汇佳的老师坚信，每个孩子的潜力无限大，只要把孩子心灵深处的那扇门打开，便是成功之时。

  除了学习乐器，学校还有大量的表演机会。在生活素养课程的单元活动中，学生可以把乐器带到宿舍表演，为小朋友过生日、参加国学诗朗诵。每隔一年，学校还有管乐专场音乐会。每年年末学校的俱乐部汇报演出，也是我们孩子的展现机会，他们在舞台上绽放最美丽的自己。

  截至目前，我们学校管乐俱乐部已有600多人参加了中国音乐学院校外考级，并获得证书。2016年，将有7名同学获得最高级奖项10级。

  “我特别欣慰，并不是因为孩子们的成绩，而是他们战胜了自己，变得更加自信了，他们都热爱音乐……”老师谈到自己的学生总是滔滔不绝，有说不完的话，在老师的眼中，每一份荣誉并不是因为老师教的如何，而是孩子们自己的努力和闪光；在他们心中，每一个孩子都是独一无二的。孩子们不断的谱写精彩的“乐章”，他们用自己的音乐抵达一个动听而美好的世界！