Turning the Tide 提出录取政策的三大改变

1，参加有意义的可持续的社区服务，尤其是干家务活和为了维持家里生计去打工。

2，和其他人一起，解决本社区的难题。

3，发自内心的、有意义地和不同阶层、文化、背景的社区之间的互动。

这些社区服务，不在于服务的地点和对象，也不在于学生是否为该社区服务活动的领导，重要的是发自内心、持久、有真实意义。

1，这个申请人为他／她自己的家庭，做了什么贡献。

1，注重课外活动的质量，而非数量。

2，放松对那些过度用 AP/IB 成绩来表明实力的申请人的注意力。

3，明确告诉家长、学生和高中的升学顾问：任何过度包装、精心制作的申请材料，将会让申请人玩火自焚，遭到拒绝。 

4，不要求 SAT / ACT 考试成绩；即使要求，也只允许学生最多考两次；并且明确告诉学生，这两个考试成绩的高低，对他们的录取结果没有直接影响。