记得十七年前，《哈佛女孩刘亦婷》一经出版便疯狂热销，有的学校甚至学生人手一册。十几年来，此书不断再版，早已突破数百万册，这些对世界名校无限憧憬、对出国留学抱有强烈愿望的学生和家长，都试图从中寻得真经。这一社会现象不仅让刘亦婷瞬间变成大家耳熟能详的公众人物，也让哈佛大学这一世界顶级名校在中国更加深入人心，更有甚者，有的学生家长执着于此：“我的孩子就要上哈佛！”

当家长们亦步亦趋，有样学样，力图培养下一个刘亦婷时，汇佳董事长王志泽则看到了不一样的信息：“我觉的这只适合了家长的一种心理。在教育孩子方面，家长应该保持一种什么样的心态呢？这是非常严肃的事情，不能急躁，要非常淡定地用教育的规律性去面对自己的孩子，绝不能给孩子树立所谓的榜样。”

“拿你特别心爱的人，跟你特别理想的人去比对，这在教育里是相当忌讳的。”不被一时的狂热所左右，依然能理性思考，坚守教育规律办学，这就是汇佳的领航者。

“道德参与”，美国大学招生新“扭”向

十七年后，哈佛大学再次搅动了中国的教育界。哈佛联合八十多所世界名校，发起倡议，改写美国大学的入学规则。

这份由哈佛大学教育研究生院“让关爱普及项目组”完成的名为《扭转潮流》（Turning the Tide: Inspiring Concern for Others and the Common Good through College Admissions）的报告，向高中生传达了大学招生录取时的侧重点——“道德参与”，尤其是对他人和公共利益的关心，与“智力参与”同等重要：能够对他人、社区服务及公共利益作出更有意义的贡献；评价不同种族、文化及阶层的学生道德参与度及对他人的贡献；降低过度的成绩压力，重新定义“成就”，并为学生铺平竞技场。

IB教育，溶于血液的终身教育

在世界名校改写游戏规则之际，众多国际学校如临大敌，纷纷寻找对策。而汇佳这所老牌IB学校，却气定神闲，依然循着教育规律与市场规律稳步前行。这是危机意识的弱化，还是早已胸有成竹？

其实，汇佳的办学理念与哈佛大学这份举世瞩目的报告不谋而合，甚至更早。上世纪九十年代初，王志泽这位奋战在科技前沿的实业家，在开阔的国际视野启迪下，在家族教育情怀的熏染下，在迫切解决人的素质、品行等责任感的驱使下，遍寻最适合中国、最适合未来的教育体系。IB教育，是汇佳团队奔赴全球各地实地调研、千挑万选、科学分析后的审慎选择。

一个人之所以优秀，因为他的血液里早已融入了受益终身的好习惯。哈佛大学也更倾向于关爱他人、有高尚人格的公民。作为一种习惯养成教育，IB的十个习惯，恰恰是哈佛或提倡、或建议的关键点。

汇佳新型、高品位、国际化的办学理念，就是培养学生成为一名善良的人，一个有担当的人，一个对社会有价值的人。每一次课程、每一场活动，都在日积月累中增强着这些美好的品德。一位小学生，即使住进了医院的重症病房，依然不忘叮嘱父母，去学校及时还书。在双语、双文化的环境下，古今中外彪炳千秋的众多圣贤，也在滋养着一颗颗美丽心灵。

为了“保护”孩子们的兴趣，作文老师不会把学生的习作改得面目全非，生物老师会特意把学习成绩差但动手能力强的的学生的实验报告作为范文，英语老师组织同学们进行戏剧表演比赛，各小组成员自己改编剧本，排练演出。就连高中的物理老师都绞尽脑汁，让学生发现物理的美。他还记得2010年毕业的一名学生写给他的一封短信：“高三这一年我特别特别地热爱物理，我感受到了它的神奇和魅力，所以我决定大学主修它，谢谢老师。”那一年，这位学生正在哈佛读研究生。

在汇佳，高中生张叶川可以用英文完成四十万字的著作，却报考了伦敦财经学院，后来进入哈佛继续深造。他所做的一切都出于自己的兴趣，走的每一步都经过了慎重的考虑。

每年毕业季，汇佳的学生百分之百都能考入国外大学，而且大部分进入全球排名前一百的大学学府。所谓好学校，不是简单地定位在哈佛、耶鲁等中国家长熟知的大学，还要结合学生的兴趣和对专业的选择。比如，罗德岛艺术学院，就是艺术界的哈佛。

汇佳从不宣扬有多少学生考入哈佛耶鲁，尽管那里有太多汇佳学子的身影。汇佳董事长王志泽常说，教育注重的是过程，结果水到渠成。哪怕是汇佳的建筑也是他想表达的一种教育语言。

这让我想起了一位家长的话：“1995年，汇佳只有小学部，中学部还只是很少一部分。但是整个房子的颜色和架构，跟哈佛的那种暗红色的房子一模一样。他能够想出盖这种房子，一定有一个无形的文化元素在里面。”那一年，他把女儿送进汇佳，读小学三年级，而今早已成长为美国某专业领域的突出人才。

哈佛之于美国，哈佛之于教育，都是一个风向标。人们常说，走进哈佛老校区，触摸哈佛先生塑像的左脚，能为考生带来幸运。其实，触摸的是那颗延续数百年的追求真理之心。而走进汇佳，触摸那条有着现代气息的青铜Happy龙，也会感染它的气息，让人上善若水。无论在哈佛，还是在汇佳，爱与奉献比征服世界更重要。