作为国内资历最深的IB老校，今年，汇佳有195名毕业生获得来自美国前100名的大学的391封录取通知书，美国前4名的艺术和音乐类院校的录取通知书9封，英国和加拿大前5名的院校18封，以及来自澳大利亚，日本和荷兰的十几封录取通知。100%的学生获得录取!

IBDP正式考试分为校外评鉴（EA, external assessment）和校内评鉴（IA, internal assessment）。IBDP的校外评鉴通常在入读第二年的5月份进行（南半球的学生是11月份考）。而校内评鉴注重学生能力及学习过程，因此考试的形式不限于笔试，而是更加多样化，可以是第一个个人或小组研究项目，让学生通过这个项目来展现自己在某学科的研究，沟通，合作及思考能力等。EA与IA的权重比依每个学科的特性不同，拿DP数学來說，校内评鉴占总成绩的80%，而校内评鉴：数学探究项目，仅占20%。而DP音乐校內评鉴却占足了50%。从IBDP的考试设计不难发现，对学生的口语和写作表达能力和逻辑组织能力要求是高的。

IB分数和我们熟悉的百分制不一样，IBDP每学科满分为7分，也就是说六个科目的满分为42分，另外三分就是TOK和EE的整体评量分，所以加起來为满分45分。以去年五月大考为例，全球平均分为30.2，有80.8%的学生取得DP文凭，这说明只要是得30分以上就是在平均以上，大家不难发现，近五年的IBDP大考平均分的波动幅度是非常小的，这也是为什么DP文凭具有公信度。

IBDP项目被全球主流大学广泛认可。以美国为例，绝大部分美国大学均认可IBDP成绩，但不同的学校对于大考的分数有不同的要求和期待。常青藤的宾夕法尼亚大学招收的平均DP分数为37分，加州大学伯克利分校和纽约大学则为34分，工科见长的普渡大学为31分。可见，DP获得30左右，对应的是美国综合排名70名或更靠前的院校；38分左右，对应的是常青藤院校。当然，相信大家也有所了解，申请赴美留学和要在后面的留学生涯中获得成功，绝不仅仅是依靠分数的，需要学员在心理成熟度、社区服务经历和创新等领域中有所斩获。而DP项目是最能够帮助学员多方位成长的课程。

总体来说，使用DP成绩申请美国院校，从总体录取概率上来说，是具有优势的。下面这张2011年的调查图表也表示，使用DP成绩申请美国顶尖名校，将获得比综合录取率更高的概率。

除了能够更好地帮助学员申请到顶尖名校，DP的学生的第二学年留存率（即大一结束后，继续留在学校读大二的人数比率）也高于美国全国的平均概率。这说明DP的毕业生进入大学后，更能够融入当地校园的环境。

(From：http://www.ibo.org/globalassets/publications/ib-research/dp/dp-student-enrollment-outcomes-us-brief-en.pdf  )

对于打算海外升学的学生们来说，DP还有第三大优势，那就是可以使用DPHL学科成绩置换大学学分。AP项目也有类似的功能，DP项目在这一方面也越来越多地获得美国大学的认可。

原IB欧洲总部课程研发经理、牛津大学博士后研究员林宇澔博士认为，IBDP并不是要求学生在不同学科都要获得很高分，而是要对不同学科要有兴趣，即学生要有很强的跨学科求知欲。

以音乐和物理的跨学科学习为例。我们在学习音乐的时候，有很多诸如频率、共振、材料等和物理学相关的知识，是需要学生学习基础的物理知识的。如果学生对于物理不感兴趣，那么这样的课堂就难以让该学生有效学习。所以IBDP强调学生不能特别排斥任何的学科。

（以上部分内容转自微信号：英孚留学备考）

2016年2月11日，国际文凭组织发布了由高等教育统计机构（HESA）针对IBDP和A level学生进行的大学入学和学业成就的研究结果报告。报告主要检验了从大学教育到学业深造的一系列关键领域，包括大学录取情况和大学阶段成就，高等教育研究去向、毕业去向和毕业生的薪资水平等。

部分重要发现包括：

• IB学生就读排名前20高等教育机构的机会远高于A level学生

• IB学生获得一等荣誉学位的机会远高于A level学生

• IB学生大学毕业继续进行学业深造的机会也明显更高

  
  

  
  

 大学录取情况：

数据显示，在2012至2013年间，有46%的IB学生和33%的A-Level学生分别进入英国top20的学校。数据来源于英国完整大学排行榜手册、2015年卫报大学手册和2015年时代大学手册。（IB项目在非洲、欧洲和中东地区的总监AdrianKearney说：IBDP培养了那些优秀学校想要录取的学生：具有专业的学科知识；具备获得学术成就所需要的技能，例如研究、论文写作和制作索引。）

大学阶段成就：

报告显示IB学生相比A-Level学生更有可能获得一等荣誉学位（分别是23%比19%）。不仅如此，IB学生也比A-Level学生更有可能获得至少二级荣誉学位。而且按照逻辑，学术能力明显与是否获得一等荣誉学位息息相关。一般来说，拥有中等或更高级别大学预科资格的学生更有可能获得一等荣誉学位。

学业深造目标：

在那些成功完成四年英国本科教育的学生中，IB学生会有更大的可能性进入研究生的学习，而与此同时，A-Level的学生却更有可能选择直接进入职场。

IB毕业生更有可能被专业化的科学技术项目聘用（18%），而这个数据在A-Level学生中仅为13%。报告还显示，A-Level学生更有可能被批发和零售行业录用（16%），而IB学生的这一比例则仅为10%。

毕业生薪资水平：

研究报告也要求毕业生提供他们年收入（税前）的估值（四舍五入至千），在大学阶段修读数学科学的IB毕业生的平均最高工资为30000英镑，而从同专业毕业的A-Level学生年收入只有22000英镑。（Kearney继续说“高等教育毕业生方向的报告显示从学术成就和学业深造两方面来看，IB学生相较于A-Level学生，在英国顶级高等教育机构中占有更大的优势。报告还说明了IBDP能很好地为学生进入大学服务，而同等重要的是，IB能为毕业后进入职场起到帮助，报告显示IB学生普遍具有赚更多钱的潜能。”）

（以上部分数据信息来源IBO，参考微信号：外滩教育）